Дорожная территориальная организация Российского профсоюза железнодорожников и транспортных строителей на Дальневосточной железной дороге

Перед старшеклассниками возникает масса вопросов относительно будущей профессии. Куда пойти учиться после школы? Какие виды деятельности подходят именно мне? Насколько я готов к самостоятельной жизни? Какой я вижу свою карьеру? Проект «Начни трудовую биографию с Арктики и Дальнего Востока» разработан с целью профессионального самоопределения молодежи.

Он реализуется в нашей стране  с 2018 года при поддержке Фонда президентских грантов, Комитета Государственной Думы по региональной политике, Министерства РФ по развитию Дальнего Востока и Арктики и других профильных федеральных и региональных министерств и ведомств.

В школе-интернате №29 ОАО «РЖД» г. Уссурийска впервые были проведены Всероссийские профориентационные уроки «Начни трудовую биографию с Арктики и Дальнего Востока» для обучающихся 8-10 классов. Основной идеей этого урока является формирование мотивационных установок у школьников по перспективности карьерного старта в Арктике и на Дальнем Востоке с использованием современного инструментария в виде прогнозоориентированной профессиональной ориентации.

Цель проекта — сформировать у обучающихся на основе результатов персональной диагностики профессиональных склонностей осознанного подхода к выбору профессии, востребованной как в родном регионе, так и в Арктике и на Дальнем Востоке. А также сформировать у школьников понимание возможностей начала профессионального пути, построения успешной карьеры и личной жизни в этих регионах, вовлечь молодежь в реализацию масштабных арктических и дальневосточных проектов при помощи системы мероприятий по прогнозоориентированной профессиональной ориентации.

Интернет-урок носил практико-ориентированный характер и прошел в рамках предмета «Информатика» по темам «Обработка числовых данных» и «Моделирование» и в рамках предмета «География» по разделу «Экономические районы России».

Урок состоял из теоретических, дискуссионных и тестовых частей. Все тесты проходили в онлайн-режиме и автоматически попадали после прохождения в единый статистический центр. Проходя тестирование, ребята могли ознакомиться с диагностикой их профессиональных предпочтений, склонностей и возможностей. По окончании тестирования, обучающиеся просмотрели барометр занятости, познакомились с   профессиограммой  интересующей их профессии. Школьникам также предлагалось ознакомиться с востребованными профессиями на Дальнем Востоке и Арктике, узнать, какие профессии являются сбалансированными, дефицитными и профицитными. Кроме того, учащимися в ходе выполнения практической работы была проанализирована информация о вакансиях в разрезе организаций Приморского края на 1 марта 2020 г.

Также школьники в ходе урока просмотрели образовательные организации, в которых можно получить образование для освоения выбранной профессии как в родном регионе, так и в других регионах России. В разделе «Ведущие работодатели» обучающие ознакомились с перечнем работодателей-флагманов арктических и дальневосточных регионов.

Ребятам было предложено дома посмотреть видеоролики с интервью успешных молодых специалистов, работающих в Арктике и на Дальнием Востоке. В конце урока, после прохождения итогового тестирования, у каждого учащегося появилась индивидуальная программа возможного спектра профессий с учетом его интересов и склонностей.

В ходе урока использовался ресурс сайта «Начни трудовую биографию с Арктики и Дальнего Востока» (http://dv-arctic.labourmarket.ru).

Марианна ЗДОР,

заместитель директора по профориентационной работе

школы-интерната №29 ОАО «РЖД» г. Уссурийска